“私人订制”作业,减负效果难说,成为吃力不讨好的事极有可能
时间:2019-12-03 07:50:46 来源:北隍门户网站

最近,杭州一所学校的数学小组花了五个月时间编辑了一套以学校为基础的数学练习本,供学生用来帮助他们爱上数学。与普通的练习本相比,这本练习本不厚,看起来很好。封面的主色是黄色、蓝色、绿色和紫色,这不仅能让人在童年时感到快乐,还散发出数学学习的冷静特点。练习本正中间是一个象征地球的白色球,上面用大字写着“我爱学数学”,有四只可爱的小动物,包括骆驼、猴子、狮子和海豚。据学校数学教学研究小组组长吴俊介绍,本练习册是根据学校学生的学习特点为他们“量身定做”而专门设计的。

“私人订购”作业的概念并不新鲜。近年来,各地的学校都尝试过。例如,据报道,安徽省137所学校进行了大数据精确教学的实验,推动了对学生的“个性化服务”。每次考试后,大数据会分析错误的主题,然后提供个性化作业来填补空白。学生不必完成整个试卷,老师也不再依赖经验来教学。

“私人订单”作业(Private order)简单来说,就是根据学生的不同情况分配不同的作业,为了避免所有学生做同样的作业,导致作业质量低下,成绩好的学生不得不反复刷他们已经知道的问题,而成绩差的学生不得不咀嚼他们做不到的问题。理论上,个性化作业可以提高作业质量,减轻作业负担。个性化作业是学生个性教育的一部分。

然而,从实践的角度来看,在学校实施个性化作业很可能成为一项吃力不讨好的任务。首先,对于不同的学生分配个性化作业,教师需要准确分析学生的情况,然后定制程序。给学校的所有学生分配不同的作业是非常困难的。即使这样做了,也可能引起争议。一些家长可能会问为什么孩子们的家庭作业不同于“学生暴君”的家庭作业,是基于什么?这是对他们孩子的歧视吗?等等。

其次,在目前的考试和评价制度下,个性化作业真的能减轻学生的作业负担吗?个性化作业可以减轻学生的负担,需要家长的高度合作。如果父母担心他们的孩子做的作业比其他孩子少,这会影响他们的考试成绩,他们肯定会在学校分配的个性化作业之外为他们的孩子找到其他的作业。对于作业,许多家长都有“多胜于少”的心态,这在应试竞争教育下是很难扭转的。原因很简单,学生做不同的个性化作业,但是将来他们必须面对相同的试卷才能参加考试。所以,如果学生做同样的作业或做个性化作业更好,父母会非常纠结和焦虑,在焦虑心理的影响下,个性化作业将不得不做,其他作业也将不得不做。这是我们的学生训练海上战术的方式。

谈到个性化作业,校外培训机构的一对一培训是个性化教育,是目前能够实现的最个性化的教育。然而,选择一对一训练的学生的负担减轻了吗?我国基础教育阶段学生的负担表现在繁重的作业上,但根源是单一的分数评价体系,所有学生必须在一张试卷上比别人高。因此,所谓个性化教育,本质上是个性化点。这与真正的个性化教育完全不同,个性化教育尊重学生的个性,培养学生的兴趣。它不会让学生在竞争中获胜或失败,而是给学生提供多元化发展的空间。

目前,为了减轻学生的负担,我国各地都提出了“提高质量、提高效率”的新理念来减轻学生的负担。这比前一次有所改进,前一次只要求学校减少家庭作业和考试的数量,从而减轻了学校的负担,增加了学校的负担。提高学校教育质量可以使家长减少校外培训需求,从而实现整体相对减负。然而,由于教育评价体系没有实质性的改革,在全社会功利化的教育环境中,“私订”作业和“提高质量和效率”很可能成为新一轮的形象工程和严峻考验。为了减轻学生负担,实现真正的个性化教育和多元化教育,必须改革单一的成绩评价体系,建立多元化的评价体系,引导基础教育学校和家庭,重视学生个性和兴趣的发展。

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